1🚅、機械設計製造及其自動化（國家一流本科專業“雙萬計劃”建設點🎪、通過工程教育認證、教育部“卓越工程師培養計劃”專業🌹、國家特色專業建設點）

開設時間：2005年

授予學位：工學學士學位

培養目標

 本專業致力於培養具有社會主義核心價值觀😏，德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人🔒，滿足臨港新片區🍾👩‍💻、上海和長三角區域經濟建設需要🎃，服務地方機械工程行業發展需求，具備機械產品設計、製造👴🏼、自動化等方面的專業技術能力，能夠在機械工程相關領域從事機械產品設計、機械製造😏、機電控製和項目管理等工作。

主要課程

 機械製圖⛽️、理論力學、材料力學🔶、電工電子技術🎈、機械原理、機械設計🧑🏿‍🍳、機械製造技術、數控技術、控製工程基礎、傳感與檢測技術🌯、數字化技術項目綜合實踐、機械製造項目綜合實踐、機床檢測綜合實驗等⚠️。

專業特色

 本專業為國家一流本科專業“雙萬計劃”建設點，已經通過工程教育認證。專業通過各種實踐育人平臺實現學生的揚長教育，通過校企共建合力育人促進學生高質量就業協同發展。畢業生近三年一次就業率均達到98%以上，80%以上的畢業生就業於上海各類企業，50%以上的畢業生就業於外企或國有大中型企業,7%的畢業生考取國內或國外研究生。畢業生的數字化設計能力和創新能力較為突出，在全國數字化大獎賽多次獲得一等獎二等獎🥿🛀🏽，獲得“挑戰杯”全國創業大賽金獎1項👩🏼‍💻、“挑戰杯”上海市大學生課外學術科技作品競賽特等獎1項🪧，“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽國家二等獎1項、三等獎2項👩‍👧‍👧，近三年累計獲得省級以上獎項50余項。

 產教融合

 工程教育認證專家現場考察實驗室

 獲得大學生“小平年創新團隊”稱號

 “挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽三等獎（上海特等獎）

畢業要求

   （1）工程知識👩🏻：能夠將數學、自然科學、工程基礎和專業知識用於解決機械設計製造及其自動化領域等復雜工程問題。

   （2）問題分析：能夠應用數學、自然科學和工程科學的基本原理，識別🍞、表達✍🏻、並通過文獻研究分析機械設計製造及其自動化領域中的復雜工程問題，以獲得有效結論🫎。

   （3）設計/開發解決方案🧟‍♀️：能夠設計針對機械設計製造及其自動化領域復雜工程問題的解決方案，設計滿足特定需求的機械系統🪵🤛🏼、單元（部件）或機械製造工藝流程，並能夠在設計環節中體現創新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環境等因素。

   （4）研究：能夠基於科學原理並采用科學方法對機械設計製造及其自動化領域復雜工程問題進行研究，包括設計實驗🍵、分析與解釋數據👼🏻、並通過信息綜合得到合理有效的結論。

   （5）使用現代工具：能夠針對具體的機械設計製造及其自動化領域復雜工程問題👨🏼‍🌾，開發🏉、選擇與使用恰當的技術🏋🏻‍♀️、資源、現代工程工具和信息技術工具，包括對機械設計製造及自動化復雜工程問題的預測與模擬👨🏽‍🎨，並能夠理解其局限性🩼。

   （6）工程與社會：能夠基於機械工程背景知識進行合理分析，評價機械設計製造及其自動化專業工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會🙆🏽‍♂️、健康、安全🐏、法律以及文化的影響，並理解應承擔的責任。

   （7）環境和可持續發展🦻🏿：能夠理解和評價針對機械設計製造及其自動化領域復雜工程問題的工程實踐對環境、社會可持續發展的影響。

   （8）職業規範🪶：具有人文社會科學素養、社會責任感🦴，能夠在工程實踐中理解並遵守工程職業道德和規範，履行責任。

   （9）個人和團隊👬🏼：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。

   （10）溝通💪：能夠就機械設計製造及其自動化領域復雜工程問題與業界同行及社會公眾進行有效溝通和交流⚀，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發言、清晰表達或回應指令。並具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。

   （11）項目管理👨‍💻：理解並掌握機械工程項目管理原理與經濟決策方法📑，並能在多學科環境中應用🏨☎。

   （12）終身學習🧵：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發展的能力。

就業前景

 畢業生面向機械設計、製造𓀀、自動化相關領域👩‍❤️‍💋‍👨🌜，如汽車🧚🏿、通用機械🚅、模具等行業，能從事數字化設計、製造、檢測及科技開發🥠👨‍❤️‍👨，能從事技術經濟分析和生產組織管理等工作。